Rejestracja uczestników odbywać się będzie w recepcji hotelowej. Podczas rejestracji każdy z uczestników otrzyma pakiet materiałów konferencyjnych.
W trakcie panelu dyskusyjnego paneliści zmierzą się z problematyką dotyczącą aktualnych wyzwań związanych z zapewnianiem jakości kształcenia na studiach. Poruszane zagadnienia swoim zakresem obejmą m.in. szanse i wyzwania płynące z wykorzystywania w procesie kształcenia metod i technik kształcenia na odległość (w tym podejście PKA do tego zagadnienia), zapewnianie odpowiednich warunków kształcenia dla studentów zagranicznych (w tym zagadnienia związane z wyzwaniami związanymi z konfliktem zbrojnym na terytorium Ukrainy), czy uatrakcyjnienie studiów poprzez wykorzystanie innowacyjnych metod kształcenia.
Panel szkoleniowy I składać się będzie z dwóch części. Pierwsza część poświęcona zostanie przedstawieniu procedur związanych z oceną programową dokonywaną przez Polską Komisję Akredytacyjną – poczynając od momentu opublikowania kierunków studiów wyznaczonych do oceny w danym roku akademickim, na wydaniu ostatecznej uchwały Prezydium PKA kończąc (z uwzględnieniem procedur odwoławczych). Druga część panelu obejmie kwestie związane z przygotowaniem raportu samooceny. Przedstawiona zostanie ogólna problematyka dotycząca tworzenia raportu samooceny, w tym struktura raportu, analiza osób zaangażowanych w tworzenie raportu oraz kwestie organizacyjne związane z pracami nad raportem. Ponadto wskazane zostaną różnice pomiędzy raportami samooceny właściwymi dla profilu praktycznego i profilu ogólnoakademickiego.
Panel szkoleniowy II cz. I swoim zakresem tematycznym obejmować będzie treści, które odpowiadają 1 i 2 kryterium oceny programoweJ, tj. konstrukcję i realizację programu studiów. Kwestie poruszane na panelu to przyporządkowanie studiów do dyscypliny lub dyscyplin, w tym określenie procentowego udziału liczby punktów ECTS w ramach dyscyplin, do których przyporządkowany został kierunek studiów. Analizie poddana zostanie istota efektów uczenia się począwszy od zarysowania procesu bolońskiego oraz wynikających z niego Europejskich Ram Kwalifikacji, poprzez Zintegrowany System Kwalifikacji, Polską Ramę Kwalifikacji i charakterystyki I i II stopnia typowe dla kwalifikacji uzyskiwanych w ramach szkolnictwa wyższego. Wskazane zostaną różnice pomiędzy efektami uczenia się sformułowanymi dla profilu ogólnoakademickiego i profilu praktycznego oraz najczęściej pojawiające się błędy określone na podstawie analizy raportów z wizytacji w zakresie dotyczącym efektów uczenia się. Ponadto, poruszone zostaną zagadnienia związane z formułowaniem koncepcji kształcenia.
Śniadanie przewidziany dla wszystkich uczestników konferencji.
Panel dotyczyć będzie realizacji programu studiów, to jest: treści programowych, harmonogramu realizacji programu studiów, form i organizacji zajęć, klasycznych i innowacyjnych metody kształcenia oraz organizacji procesu nauczania i uczenia się. Ponadto poruszone zostaną kwestie związane z liczbą godzin zajęć wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich i studentów określone w programie studiów łącznie oraz dla poszczególnych zajęć lub grup zajęć, sekwencja zajęć lub grup zajęć, a także dobór form zajęć i proporcje liczby godzin zajęć realizowanych w poszczególnych formach oraz problematyka związana z realizacją zajęć praktycznych i zajęciami do wyboru.
Podczas przerwy kawowej uczestnicy konferencji będą mieli możliwość zadawania dodatkowych pytań prelegentom a także wymiany doświadczeń i dobrych praktyk z innymi uczestnikami.
Podczas pierwszej części panelu analizie poddane zostaną metody i narzędzia służące weryfikacji stopnia osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się. Przedstawiony zostanie katalog rekomendowanych metod weryfikacji wraz z ich charakterystyką. Szczegółowej analizie poddana będzie problematyka związana z weryfikacją wiedzy studentów na zajęciach realizowanych za pomocą metod i technik kształcenia na odległość, w tym kwestie dotyczące samodzielności pracy oraz dokumentowanie i archiwizacja zaliczeń i egzaminów. Wskazane zostaną również najczęstsze błędy jakie są popełniane w zakresie weryfikacji wiedzy studentów. Pierwsza część panelu zakończona zostanie omówieniem organizacji procesu dyplomowania, z uwzględnieniem wariantu przewidującego klasyczną pracę dyplomową oraz bez pracy dyplomowej. Druga część panelu poświęcona zostanie zagadnieniom odpowiadającym kryterium 4, to jest: kompetencjom, doświadczeniu, kwalifikacjach i liczebności kadry prowadzącej kształcenie oraz rozwojowi i doskonaleniu kadry. Poruszone zostaną najbardziej problematyczne obszary: zgodność dyscyplin reprezentowanych przez kadrę z dyscypliną lub dyscyplinami, do których przyporządkowany został kierunek studiów; godziny w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem akademickim realizowane przez osoby zatrudnione na uczelni jako podstawowym miejscu pracy; analiza stanowiska interpretacyjnego PKA w sprawie powierzania prowadzenia zajęć wybranym osobom.
Wspólny obiad przewidziany dla wszystkich uczestników konferencji.
Pierwsza część panelu swoim zakresem obejmie rodzaj, zakres i zasięg umiędzynarodowienia procesu kształcenia oraz metody i narzędzia stwarzania możliwości rozwoju międzynarodowej aktywności nauczycieli akademickich i studentów. Ponadto, poruszone zostaną kwestie związane z monitorowaniem i okresową oceną stopnia umiędzynarodowienia oraz wykorzystywanie wniosków płynących z monitoringu i oceny na rzecz intensyfikacji umiędzynarodowienia kształcenia. W części drugiej przedstawione zostaną zagadnienia związane z infrastrukturą i zasobami edukacyjnymi wykorzystywanymi w realizacji programu studiów wraz z ich doskonaleniem. Zagadnienia poruszane przez prelegenta obejmą m.in. adekwatność infrastruktury do potrzeb wynikających z programu studiów, dostęp do technologii informacyjno-komunikacyjnej, udogodnień w zakresie infrastruktury i wyposażenia dostosowanych do potrzeb studentów z niepełnosprawnością oraz infrastruktury bibliotecznej.
Podczas przerwy kawowej uczestnicy konferencji będą mieli możliwość zadawania dodatkowych pytań prelegentom a także wymiany doświadczeń i dobrych praktyk z innymi uczestnikami.
Panel szkoleniowy składać się będzie z dwóch części. W części pierwszej przedstawiona zostanie problematyka dotycząca współpracy uczelni z otoczeniem społeczno-gospodarczym, a w szczególności rodzaj, zakres i zasięg działalności instytucji otoczenia społeczno-gospodarczego uczelni oraz omówiona zostanie rola otoczenia społeczno-gospodarczego w tworzeniu, ewaluacji i realizacji programu studiów. Analizie poddane zostaną także możliwe formy współpracy z otoczeniem zewnętrznym uczelni. W drugiej części panelu poruszone zostaną zagadnienia związane z realizacją praktyk zawodowych, w tym czas trwania praktyk zawodowych, dobór instytucji realizujących praktyki, nadzór nad realizacją praktyk i sposoby weryfikacji efektów uczenia się uzyskiwanych w trakcie praktyk. Ponadto analizie poddane zostaną stanowiska interpretacyjne PKA dotyczące praktyk zawodowych.
Pomiędzy ostatnim panelem szkoleniowym a kolacją przewidziany został czas wolny.
Wspólna kolacja przewidziana dla wszystkich uczestników konferencji.
Śniadanie przewidziany dla wszystkich uczestników konferencji.
W trakcie panelu omówione zostaną wszystkie aspekty wsparcia studentów w procesie uczenia się m.in. formy wsparcia (merytoryczne, materialne, organizacyjne), wsparcie studentów ze specjalnymi potrzebami i studentów wybitnych oraz przygotowanie studentów do wyjścia na rynek pracy i prowadzenia własnej działalności gospodarczej. Ponadto, omówione zostaną materialne i pozamaterialne instrumenty oddziaływania na studentów, mające na celu motywowanie ich do osiągania bardzo dobrych wyników w nauce oraz wsparcie materialnie i pozamaterialnie samorządu studenckiego i organizacji studenckich.
Podczas przerwy kawowej uczestnicy konferencji będą mieli możliwość zadawania dodatkowych pytań prelegentom a także wymiany doświadczeń i dobrych praktyk z innymi uczestnikami.
Panel poświęcony będzie zagadnieniom związanym z właściwą organizacją systemu zapewniania jakości kształcenia na uczelni. Poruszane aspekty obejmą m.in. nadzór merytoryczny, organizacyjny i administracyjny nad kierunkiem studiów, kompetencje i zakres odpowiedzialności za jakość kształcenia, procedury dotyczące zatwierdzenia, zmiany i wycofania programu studiów oraz ocenę i doskonalenie programu studiów. Ponadto analizie poddane zostaną kwestie dotyczące zaangażowania interesariuszy wewnętrznych i zewnętrznych w procedury dotyczące zapewniania jakości kształcenia.
Wspólny obiad przewidziany dla wszystkich uczestników konferencji.
Nowoczesny, trzygwiazdkowy obiekt Arche Hotel Puławska Residence znajduje się w Warszawie, 15 minut jazdy od centrum miasta. Oferuje on przestronne pokoje z telewizorem z dostępem do kanałów satelitarnych. Wszystkie pokoje są utrzymane w ciepłych kolorach, a ich wnętrza zdobią drewniane meble. W każdym pokoju znajduje się łazienka. Większość obejmuje mały aneks kuchenny z lodówką. Podczas pobytu goście mogą zrelaksować się w saunie lub poćwiczyć w centrum fitness. Personel całodobowej recepcji może pomóc w zorganizowaniu transferu. Na miejscu dostępny jest podziemny parking, z którego bezpłatnie mogą korzystać uczestnicy konferencji.
ul. Puławska 361, 02-801 Warszawa,
605 205 362
konferencja@dpmk.pl